【出 处】：《 内蒙古师范大学学报：教育科学版 》 2015年第0卷第11期 55-56页,共2页

【作 者】： 董磊

【摘 要】 大学生专业素质教育普遍存在重理论、轻实践,重传授、轻互动的问题。基于问题导向的高等专业教育教学方法能够充分激发学生专业学习的主动性和积极性,加深学生对专业理论的理解,实现学生专业知识融会贯通,提高大学生分析、解决专业问题等综合能力,有助于提高大学生专业素质,达到专业培养目标。