【出 处】：《 内蒙古师范大学学报：教育科学版 》 2015年第0卷第11期 90-92页,共3页

【作 者】： 姚雅锐

【摘 要】 汉俄同声传译教学运作模式主要培养学生在实际翻译过程中的语言临场应变、综合归纳分析、双语译前各种准备等多种能力,针对运作模式在使用过程中出现的一些问题应采取一些诸如合理简约、"推迟"、顺句驱动、适当超前、信息对等、进退适度等教学策略和技巧来解决这些问题;同时在教学中以充分提升学生"流畅"、"快速"、"准确"的翻译标准为原则来加强学生的标准化、专业化训练,达到翻译"信"、"达"、"雅"的最高境界。