【出 处】：《 内蒙古师范大学学报：教育科学版 》 2015年第0卷第11期 93-95页,共3页

【作 者】： 田振江

【摘 要】 英语语言学课程面临教学内容抽象、学生学习兴趣较低、教学效率不高等困难。为此,课程教学改革可采取"行动研究"的方法。准备阶段采用课堂观察与文献阅读等形式,并借鉴德国高校语言学教学模式;注重强化学生思维训练,以语言知识与语言能力共同提高为教学目标,有针对性地设计和实施行动方案。