【出 处】：《 内蒙古师范大学学报：教育科学版 》 2015年第0卷第11期 128-130页,共3页

【作 者】： 李继萍 ; 莫国莉 ; 许哲峰

【摘 要】 仪器分析课程是高职分析类专业的专业基础课程。仪器分析课程项目化教学改革以企业分析检验工岗位能力需求为教学目标,引入典型工业分析项目设计了入门项目、基础项目、自主项目和综合项目,设计真实工作场景和工作角色,将知识和技能融入到课程教学过程,提高学生的职业能力和综合素质。改革传统考试模式,采用过程性评价评定学生的成绩。项目化教学模式突出职业技能训练,体现高职教育特点,经过三年的改革探索和实践,取得了良好的教学效果。