【出 处】：《 内蒙古师范大学学报：教育科学版 》 2015年第0卷第11期 152-154页,共3页

【作 者】： 陈引弟

【摘 要】 我国自1988年开始尝试社会工作专业化本科教育以来,在教育和实务方面得到了快速发展,但同时也遇到了比较严峻的问题,尤其在实习教育方面遇到了各方面的难题。社会工作是一门实践性学科,实习教育具有把理论运用到实践中和通过实践把理论提高和完善的作用。以往研究提出了实习基地、督导老师、实习经费的问题,但专业实习教育是学校、实习基地、学生三者的合作过程,分析专业实习教育的问题有必要从以三者的能力方面全面分析探讨。通过对毕业实习指导,分析学校、实习基地的教育能力与体系、实习生的学习能力及对实习的认知,探索改善内蒙古自治区社会工作专业实习教育体系的可行性和必要性。