【出 处】： 高校两课 提高实效性 新路径

【作 者】： 曹峰 [1] ; 管宪平 [2]

【摘 要】当前高校两课的魅力相对黯淡、实效性较低下，其中的一个重要原因是对两课教学中文本与实践的概念、文本与实践的关系等存在理解上的严重误解和偏颇。要真正提高两课教学的魅力和实效性，可以尝试重新定位文本和实践对于大学生成长的真正内涵，厘清两者的内在关系，走一条从“文本”到“实践”的教学新路径。