【出 处】： 终身教育 低年级 学习方式

【作 者】： 章琳

【摘 要】在终身教育理念的影响下,学生终身学习能力的养成已然成为教育的主要目标,为此,必须变革传统大一统式的学习方式,提倡个性化学习。以低年级（1-2年级）学生为例,教师应根据他们的不同心理特点与学习风格,灵活运用合作中学、游戏中学、画中学、读中学等多种学习方式,促使他们终身学习能力的养成。