【出 处】： 集中度分析 力概念 初中生 概念转变

【作 者】： 王明怡

【摘 要】集中度分析是评估学生概念认知模式的一种新方法。采用集中度分析的方法对39名初二学生施测＂力的概念测试＂（FCI）以了解初中生力概念的水平和认知结构模式。结果表明,初中生尚没有掌握牛顿力学概念的基本内容,力概念以混乱、错误的概念为主,力概念中没有建立起牛顿力学概念的部分,倾向于零散性的结构特点。